Вводные слова в предложении. Обособление вводных слов (продолжение темы). Словарный диктант №16

Урок русского языка в 8 классе.
Урок 84-85.
К уроку
презентация
тест + тест-ответы
словарные диктанты за 8 класс

картинка урока

Презентация к уроку "Вводные слова в предложении. Обособление вводных слов (продолжение темы). Словарный диктант №16"

скриншот презентации

Автор: М.Н. Хабазова

Дата обновления: 2017-11-10

Тест, задания или проверочная к уроку

К уроку "Вводные слова в предложении. Обособление вводных слов (продолжение темы). Словарный диктант №16"

Класс Фамилия Вариант 0

Проверочная работа по теме «Вводные слова»

I. Закончите предложения.
Человек использует вводные слова для …. .
На письме водные слова выделяются … .

II. Вводные слова распределите по смысловым группам.

Порядок мыслей

Различные чувства

Степень уверенности

Источник сообщения

Оформление мыслей

Вежливость, привлечение внимания

Пожалуйста, короче говоря, к общему сожалению, безусловно, к огорчению, следовательно, по словам, будьте любезны, несомненно, во-вторых, итак.

III. Запишите цифры, которыми заменены запятые в предложениях:

1. В университете учился он (1) по воспоминаниям сокурсников (2) «с недостаточным усердием и с ленцой»; при таком отношении к учебе (3) естественно (4) не смог завершить даже первый год учебы.
Ответ:

2. Я (1) к слову (2) не очень люблю зимнюю рыбалку. Рыбалка хороша (3) как мне кажется (4) только в летнее утро.
Ответ:

3. Вот (1) солнце коснулось (2) кажется (3) тихой глади воды у берега.
Море (4) кажется (5) спящим не слышно (6) даже (7) плеска волн у причала.
Ответ:

4. Участником этого происшествия (1)конечно(2) был Володя, Вован (3) по-нашему. Известие от него (4) должно быть (5) уже (6) ближе к вечеру.
Ответы:

IV. Запишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

1. Ты, (1) конечно (2) не поверишь, (3) но у тваматвиша желто-зеленная шерсть: верх темно-зелёный (4) как у листьев бабируса (5) а низ светло-желтый (6) как у тех же листьев (7) но только зимой.
Ответ:

2. На этой планете все было по-прежнему (1) словно и не прошло двести с лишним лет. А раз (3) все-таки (4) прошло столько лет – значит (5) ясень пень (6) не все здесь по-прежнему.
Ответ:

3. Тваматвиш беззвучно крался сквозь заросли бабируса (1) но не менял (2) понятное дело (3) окраски (4) так как не усматривал в нас потенциальной опасности.

V. Расставьте знаки препинания. Определите значение вводных слов.

1. А между почем осень на дворе.
2. Видно слова эти опечалили Наташу.
3. Одним словом оставалось только ждать.

Открыть урок для просмотра в окне

Возможно некорректное отображение html-кода
документа Microsoft Office Word.

Получить ссылку на скачку урока

Легкая версия. Скачка бесплатная.

Архив ZIP (Докуметы Microsoft Office Word.
Может содержать дополнительно:
файлы изображений и мультимедиа,
презентации Microsoft PowerPoint и др.)

Фрагменты урока

Тема. Вводные слова в предложении. Выделение вводных слов запятыми.
Приложения. Тест, презентация к уроку.
Закрепление. Анализ примеров.
Задание. Укажите значение вводного слова, выделив его запятыми.
Елена Викторовна, поверьте мне еще раз. Сказуемое.
Поверьте, я случайно разбил стекло. Вводное слово.
Правда выясниться в результате следствия. Подлежащее, выраженное существительным.
Правда, он вскоре осознал свою ошибку. Вводное слово.
Естественно, я не приняла его предложение. Вводное слово.
Сегодня ты выглядишь естественно. Обстоятельство, выраженное наречием.
Я поступил (по)твоему указанию. Определение, выраженное местоимением.
Как долго, (по)твоему, продержится эта изнурительная жара? Вводное слово.
Трудные случаи.
Будьте внимательны при встрече со словами наконец, однако.
Наконец. Что это?
Можно отдыхать в горах, на море, в санатории и, наконец нормально можно расслабиться на даче.
Наконец дозвонился.

Грязные, измученные, мокрые члены сборной по ориентированию наконец достигли финиша.
Однако. Что это?
Она, однако, нынче хмурая и неприветливая.
Ты явился, однако к уроку не готов.
Значит. Что это: член предложения или вводное слово?
Книга действительно интересная (Обстоятельство, выраженное наречием).
Закрепление.
С утра лил дождь, в полдень выглянуло солнышко, а к вечеру, уставшие, мы (на)конец-то добрались до вершины.
Да замолчите же, (на)конец!
Александр Иванович долго примеривался и (на)конец разрезал торт на восемь равных кусочков.
Юному «Робинзону» не хватает умения, терпения и, (на)конец, знаний.
Слово учителя.
Поговорим о запятой, от которой порой зависит смысл высказывания.
Разберём предложение:
Таким образом учащимся не удалось провести учителя.
В. Каким будет предложение без запятой? А с запятой?
Особенности пунктуации.
1. В случае образования вводным словосочетанием неполной конструкции
2. Если между обобщающим

словом и однородными членами стоит вводное слово, одна из запятой заменяется двоеточием:
Одеждой, питанием, домом, лекарствами, дровами – словом, всем необходимым природа обеспечивает человека.
В меню не было некоторых экзотических фруктов, например: бананов и авокадо.

Словарный диктант.
Участие в спектакле, проповедь новых взглядов, пропаганда юридических знаний, реферат статьи, чувство удовлетворения, стабилизация положения, чествование победителей, доклад о работе комиссии, концентрировать все силы, аннулировать неправильное постановление, фальсифицировать факты.

Проверочная работа.
(Прилагается)

Рефлексия. Домашнее задание.
Упр. 371. Подготовить сообщение «Слова-паразиты»
Задание на 10 дней: подготовиться к словарному диктанту №17

Комментарии к этому уроку:

Пока к этому уроку нет комментариев

Добавить Ваш комментарий: