| |
 |
- Почему у нас так не получается? Потому что, извиняюсь, все сопли жуем и политиканствуем В.Путин,
президент РФ |
| | Статистика посещений | Сегодня 1016 Сейчас 49
|
|
|
Практическая работа по БСП.
Автор: М.Н. Хабазова Дата обновления: 2018-03-30
Тест, задания или проверочная к уроку
К уроку "Практическая работа по БСП."
Класс Фамилия Вариант 0
Двоеточие и тире в БСП.
1. Объясните постановку тире в предложении:
Много снега зимой — урожай большой.
1) Смена событий.
2) Содержится противопоставление.
3) Первая часть содержит условие.
4) Значение перечисления.
2. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире?
1) Через минуту свет померк ( ) что-то чёрное заслонило вход.
2) Он оглянулся, видит ( ) всадник в черном нагоняет его.
3) Прошел день, другой ( ) он домой не возвращался.
4) Стоял изнуряющий зной ( ) листва на ветвях ослабла ( ) даже ветки дуба обвисли.
3. Укажите правильное объяснение пунктуации на месте пробела:
Оно всегда так ( ) ответственная работа старика-мастера молодит, юнца-подмастерье мужает.
1) Двоеточие: вторая часть содержит причину.
2) Двоеточие: вторая часть содержит пояснение.
3) Тире: предложение с противопоставлением.
4) Запятая: последовательно перечисляются происходящие явления.
5. Выполните задания 1 и 2 по тексту:
(1)Вода Байкала! (2)Бесчисленны её оттенки. (З)Подул ветер — кто-то будто добавил в окраску озера синевы. (4)Озеро словно живое: оно дышит, радуется, меняется, сердится.
Задание 1. Напишите номер БСП, вторая часть которого содержит вывод того, о чём говорится в первой.
Задание 2. Напишите номер предложения, вторая часть которого поясняет, раскрывает смысл первой.
Открыть урок для просмотра в окне
Возможно некорректное отображение html-кода
документа Microsoft Office Word. |
 |
Получить ссылку на скачку урока
Легкая версия. Скачка бесплатная. Архив ZIP (Докуметы Microsoft Office Word.
Может содержать дополнительно:
файлы изображений и мультимедиа,
презентации Microsoft PowerPoint и др.) |
| |
Фрагменты урока
I. Тема урока. Практическая работа по БСП.
II. Оборудование и приложения. Презентация «знаки препинания в БСП»
Повторение.
Задание. Постройте схемы и определите типы предложений.
1. Все меняется с течением времени, а доброта постоянна во все времена.
[ ], а [ ]. ССП
2. Мы уверены: предназначение человека — творить добро во имя добра.
[ ]: [ ]. БСП (дополняет содержание, распространяя сказуемое — уверены)
3. Сотвори добро, брось его в море и забудь: не сгинет добро твое.
[ ]: [ ]. БСП (второе предложение поясняет значение первого)
Работа с учебником.
Упражнение 391, стр. 176. Запишите предложения. Используя приведенную схему, докажите, что все предложения — БСП.
Повторение.
Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни, (но
|
добро их живет)
Жизнь дана (твори добро)
Люди умирают, (сделав — забудь)
Желаешь добра — (а делами)
Помогай не словами, (на добрые дела)
Задание. Продолжите предложения так, чтобы получилось БСП.
1. С малых лет учимся мы…
2. Хочешь быть здоровым…
3. Желаешь что-нибудь изменить к лучшему…
Тренинг.
Задание. Схематически обоснуйте постановку знаков.
Было у Макея три лакея – теперь Макей сам лакей.
[ ] – [ ]. БСП
Не важно, что ты завтра не будешь лучше всех, важно, что ты завтра будешь лучше, чем вчера.
[ ], что ( ), [ ], что ( ). СПП
Не тот находит, кто быстро ходит – находит, кто знает, куда, шагает.
[ ], ( кто ) – [ ], (кто), (куда). С разными связями
Кто себе друзей не ищет, враг он самому себе.
( кто ), [ ]. СПП
Мама, папа, брат и я – моя семья.
Простое
|
предложение
Успокойтесь, не сердитесь: будет все, как вы хотите.
[ ] : [ ]. БСП
Задание. Постройте БСП из сложных предложений. Обоснуйте схематически постановку знаков.
Слова ребенка запомнились надолго, потому что впервые я слышал такое логическое построение мыслей от, казалось, неразумного дитяти.
[ ] – [ ]. поэтому
Его увлечение раздражало меня, хотя, кипя в душе от негодования, внешне я оставался спокоен.
[ ] ; [ ]. распространено
Проверочная работа (прилагается).
Выполните задания, выданные вам на листах.
Домашнее задание (прилагается).
Выполните задания, выданные вам на листах (Домашнее задание), работу закончите дома.
|
Пока к этому уроку нет комментариев
|
